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翠園中學黃彥林老師執教全國中小學英語“教-學-評”名師展示課

   2019/6/4 13:24:00     作者:

2019年5月,深圳市英語教研室在羅湖高級中學舉行新高考研討會,翠園中學黃彥林老師執教概要寫作公開課,廣受好評,南方教育時報進行專題報道。5月31號,全國首屆中小學英語“教-學-評”三項全能培訓會在華南師大舉行,來自全國近700名專家、高中英語老師和教研員參加此次培訓。黃彥林老師受邀進行說課和教學片斷展示,在展示課后的問答環節,黃彥林就會場老師們提出的設計和教學及評價問題做出了回答,受到與會專家和老師們的高度評價。

知名專家黃教授對黃彥林的說課和片斷教學展示進行了精彩的點評并總結說,黃彥林老師的這節課給教師的啟示是,對學生寫作能力的訓練,無法一蹴而就,需要分主題、分體裁,分解寫作技能,分步訓練。寫作前,學生需要教師提供適當的支架,引導學生完成寫作過程。而學生是否能按照教師預設的目標完成,需要通過評價標準來引領、評價任務來實施,成果表現來檢驗和及時反饋來推動。    該課源于一節市級寫作研討課的嘗試,它的成功,得益于黃彥林老師本人的鉆研和專家指導團隊的指導。黃老師閱讀了相關材料和教育教學論文近90篇, 在專家團隊的指導下,經過反復討論,多次磨課,寫出了近6000字的設計說明

華南師大專家團隊在研究方向、內容設計和操作細節上給予了細心的指導市教研員王衛華老師從理論與實踐的高度,給了許多實用的指導,例如導入環節該如何迅速導入記敘文要素,提取要點要注重同伴評價,展示不同的作品,讓學生探討什么是要點作品的評價應該怎樣落實,給出評價的清晰指標。區教研員馮曉林老師從實踐入手進行指導,提出了讓學生迅速抓住主題、語篇明白概要寫作的過程等建議。翠園中學英語科組則就選材和細節操作方面的問題反復討論,多次磨課,提出了不少寶貴意見。

 圖文:翠園中學英語科組






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